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人都觉得有些不对，但不知道哪里不对。
上课铃声响起，曾好雨和沈来娣飞速跑回了教室，班级里已经安静下来，下午有两节语文课。自从升上六年级，吴校长就要求所有老师重心都放在语文和数学两门学科上，政治课，自然课，体育课，劳技课能减少则减少。
柳老师姗姗来迟，上课后，就安排所有同学一起朗读课文。读了几遍后，又要求所有人背诵第四篇课文的结尾。等到第二节课时，她会依次抽背，背不出来的话就回家抄写。
班级里开始响起此起彼伏的背书声，有人浑水摸鱼互相传小纸条，有人开始闲聊。柳老师则坐在讲台上低头看书，她只要求学生不跑出教室，不随意走动，其他都无所谓。
曾好雨读了一遍后就把语文课本放在一边，偷偷地看起了《上下五千年》。自从王老师去进修，新来的语文老师柳老师每节课都是布置大家读课文，背课文，读题目，背题目。
曾好雨对背课文没有意见，但对每节课都背很有意见。于是乎，她开始带课外书来学校，有空就看书或者做数学题。
沈来娣背书的速度也很快，她想不到语文课竟然能多出这么多时间，于是，她除了做题开始借曾好雨的书看。短短一个多月，她已经看完了《钢铁是怎样炼成的》，现在在看《保卫延安》。
曾荷花在第一节下课铃声响起才回来，看不出哭过的痕迹，反而心情不错，沈玲看她回来，倒是有些不高兴。
有人问她，曾荷花回答说，邓老师找她整理材料，而且邓老师帮她和柳老师请过假了，柳老师知道这件事的。
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