第14章 我想生活，不想生存(第1/2页)
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那年，钟景淮读高三，庄眠读高一。
作为不同年级的学生，他们的教学课程和宿舍安排都截然不同。
办完入学手续，庄眠背着书包，满怀希冀走进学生公寓2号楼。
收拾好行李，她坐在椅子上仔细研读学生手册，发现这所国际学校与普通中学有着天壤之别。
国际学校走班教学，每个课有不同教室。
在其他地方，有新同学到来，大部分的人都会好奇地围观，并在新同学有需要的时候伸出援手帮忙。
可是这里不一样。
每个人都非富即贵，天之骄子般的同学们只会向她投来或探究或嫌弃的目光，没有人愿意“屈尊”帮助一个资助生。
刚入学的时候，庄眠还没刻意戴上眼镜，她顶着张素净的脸和普通到有些老土的蘑菇头，主动和别人打招呼。
对方斜了格格不入的她一眼，不仅没搭理她，甚至还刻意拉开了距离。
25岁的庄眠，虽然依旧会因为出身或多或少被人看不起，但她已经能游刃有余地处理，不再为此感到窘迫无措。
而15岁的庄眠，没有能力，穷困潦倒，像是一只柔弱蚂蚁，在阶级差异的玻璃穹顶下无所适从。
把一个本不属于这个阶级的孩子送到一所富家子弟的学校中去，一个意识到贫穷的孩子由于虚荣而产生的痛苦，是成人所不能想象的。
那个痛苦不单指物质方面，还有精神方面。
青春期女生强烈的自尊心和难堪的处境形成鲜明对比。
庄眠很长一段时间都对别人的目光和看法非常敏感。
她尝试融入，却总是失败。加上学校的课程完全不一样，诸如精英教育、贵族运动此类从未接触过的领域，都让她学得异常艰难。
想问问钟景淮，她能不能转到普通一点的学校。
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